SESIÓN 10. FLOORBALL

TÍTULO   FLOORBALL
Fecha: Lunes, 22 de noviembre de 2023		Hora: 11:30- 13:15
Sesión número  10	Espacio: Polideportivo UAM	Materiales: Sticks, pelotas de hockey y conos.	Modelos y estilos de enseñanza: Modelo de enseñanza de educación deportiva y comprensivo. Estilo de enseñanza son la asignación de tareas, resolución de problemas y descubrimiento guiado.
Objetivos:   Trabajar la técnica y táctica del floorball.  Conocer los diferentes golpeos y pases del deporte.   Practicar el floorball con los distintos roles, teniendo en cuenta si eres atacante o defensor.
Descripción breve de la sesión		Hoy se ha trabajado el flloorball, un deporte de cancha compartida o de invasión. Las actividades que hemos realizado han sido las siguientes:  1. Familiarización con la bola y el stick dando golpeos evitando que no cayera la bola al suelo por el lado raso del stick y después por el canto.  2. Por parejas en movimiento:  Pasarse la bola con cierto tiempo de espera.  Pasarse la pelota a una distancia de 1,5 metros.   Recepecionar la pelota de seguido sin pararla.   3. 1×1:  Un defensor y otro atacante intenta interceptar la bola.   El defensor tiene que quitarle la bola mientras el atacante la protege.   4. 1×2:   Dos atacantes y un defensor.  Dos atacantes y un defensor y uno de los atacantes tiene que evitar obstáculos para que con la ayuda de su compañero pueda meter gol.  5. 3×3:  Partido 3x3 a lo ancho del campo  6. Torneo final donde compiten entre tres equipos de 6 jugadores cada uno.
¿Qué has aprendido?		El floorball es un deporte de equipo que se juega en una pista cubierta, con equipos de cinco jugadores más un portero. El objetivo del juego es marcar más goles que el equipo contrario al lanzar una pelota que es de plástico a la portería del oponente. Algunos de los tipos de golpeos y recepciones comunes en el floorball son:   1. Golpeo Básico (Push Shot): Es el golpeo más fundamental en el floorball, consiste en empujar la pelota con la parte plana de la hoja de la stick y se utiliza para pases cortos y tiros de corta distancia.     2. Golpeo de Muñeca (Wrist Shot): Involucra un movimiento de muñeca rápido para generar potencia y velocidad, permite lanzar la pelota con mayor precisión y fuerza y se utiliza comúnmente para tiros de media distancia.     3. Drag Shot: Implica arrastrar la pelota con la hoja antes de lanzarla, se utiliza para engañar a los defensores y al portero al cambiar la dirección del lanzamiento en el último momento.     4. Golpeo de Vuelta (Backhand Shot): Similar al golpeo básico, pero realizado desde el lado opuesto de la hoja, permite a los jugadores disparar en situaciones en las que el golpeo básico no sería efectivo.     En cuanto a las recepciones encontramos:      - Pase Básico: Un pase sencillo utilizando la parte plana de la hoja.     - Recepción con la hoja: Capturar la pelota con la hoja de la stick para un control preciso.     - Recepción de volea: Golpear la pelota en el aire sin dejarla caer al suelo.     - Recepción con el cuerpo: Controlar la pelota con el cuerpo para un rápido cambio de dirección.     Luego se encuentra la zona de Gol (Slot): Es un área delante de la portería donde los jugadores intentan conseguir una posición para disparar y es un lugar estratégico para recibir pases y realizar tiros a puerta.
¿Para qué te sirve lo que has aprendido?		El conocimiento de los tipos de golpeos y recepciones en el floorball es crucial para los practicantes de este deporte, ya que les proporciona las habilidades técnicas necesarias para participar de manera efectiva en el juego. Desde el punto de vista del practicante sirve para:   1. Precisión y potencia en los tiros: Comprender y dominar los diferentes tipos de golpeos, como el golpeo básico y el de muñeca, permite a los jugadores mejorar la precisión y potencia de sus tiros. Esto es esencial para marcar goles y contribuir al éxito del equipo.  2. Técnicas de Engaño: El conocimiento del drag shot, por ejemplo, proporciona a los jugadores una herramienta adicional para engañar a los oponentes y al portero. La capacidad de cambiar la dirección del lanzamiento en el último momento puede resultar en tiros más efectivos y difíciles de defender.  3. Control de la Pelota: Las diferentes técnicas de recepción, ya sea con la hoja, de volea o con el cuerpo, son esenciales para el control preciso de la pelota. Esto facilita el manejo del juego, la creación de oportunidades de gol y la retención del control en situaciones de juego rápido.  4. Adaptabilidad y Variedad en el Juego: Dominar el golpeo de vuelta, que se realiza desde el lado opuesto de la hoja, brinda a los jugadores la capacidad de adaptarse a diversas situaciones en el juego. Esto agrega variedad a su repertorio de habilidades, haciéndolos más versátiles y difíciles de predecir para los oponentes.  5. Posicionamiento Estratégico: La comprensión de la zona de gol (Slot) y la importancia de conseguir una posición en esta área estratégica permite a los jugadores maximizar sus oportunidades de anotar. Estar en la posición correcta en el momento adecuado es esencial para el éxito en el floorball.     En resumen, el aprendizaje de estas habilidades en el floorball no solo mejora el rendimiento individual del jugador, sino que también contribuye al rendimiento general del equipo. La combinación de golpeos precisos, recepciones efectivas y un posicionamiento estratégico en la zona de gol puede marcar la diferencia en un partido.
¿Cómo el aprendizaje adquirido puede   afectar mi acción futura como docente?		La sesión de floorball proporciona una experiencia rica en aprendizaje como docente de educación física. Como futura docente este aprendizaje me sirve para:    1. Enfoque en Habilidades Motoras Específicas: La familiarización con los diferentes tipos de golpeos y recepciones en el floorball brinda la oportunidad de enfocarse en el desarrollo de habilidades motoras específicas en los estudiantes. Se pueden incorporar ejercicios y actividades que se centren en la mejora de estas habilidades técnicas, adaptándolas a diferentes niveles de habilidad.   2. Diseño de Sesiones Prácticas y Progresivas: La estructura de la sesión, que incluye actividades desde la familiarización hasta situaciones de juego más complejas, ofrece un modelo para diseñar sesiones de educación física de manera progresiva. Se puede aplicar esta metodología a otros deportes o actividades, asegurándome de que los estudiantes desarrollen habilidades de manera gradual y efectiva.  3. Enseñanza de Estrategias de Juego: La inclusión de situaciones de juego como 1x1, 1x2 y 3x3 proporciona a los estudiantes la oportunidad de comprender estrategias tácticas. Como docente, enfocarme en la enseñanza de conceptos tácticos, como la defensa, el ataque y la colaboración en equipo, utilizando el floorball como ejemplo.  4. Fomento de la Participación Activa: La variedad de actividades, desde ejercicios individuales hasta juegos de equipo, ofrece la posibilidad de fomentar la participación activa de todos los estudiantes. Se puede aplicar este enfoque inclusivo en otras disciplinas, garantizando que cada estudiante se involucre y se beneficie de las lecciones.  5. Organización de Torneos y Competiciones: La inclusión de un torneo final es una excelente manera de motivar a los estudiantes y fomentar la competencia de manera positiva. Se puede considerar la organización de torneos similares en otras actividades para mantener el interés y la participación activa de los estudiantes a lo largo del tiempo.  6. Adaptabilidad y Creatividad: La experiencia en el floorball  brinda la oportunidad de desarrollar habilidades de adaptabilidad y creatividad en la enseñanza. Se puede aplicar este enfoque a otros deportes o situaciones, ajustando tus métodos de enseñanza según las necesidades y habilidades específicas de tus estudiantes.     En resumen, la sesión de floorball y el aprendizaje asociado no solo benefician a los estudiantes en su desarrollo físico y habilidades deportivas, sino que también proporcionan valiosas lecciones como docente de educadora física. Estas lecciones pueden influir positivamente en mi enfoque pedagógico, haciendo que mis futuras sesiones sean más efectivas, inclusivas y estimulantes para los estudiantes.

 

 

JUEGO MODIFICADO   

Nombre del Juego: Hockey en el Bosque Encantado 

Objetivo del Juego: Los jugadores deben trabajar en equipo para llevar la "Gema Mágica" al "Portal Encantado" en el extremo opuesto del campo, evitando a los "Guardianes del Bosque". 

Materiales Necesarios: 

• Sticks 

• Una pelota  

• Conos u obstáculos para marcar el campo 

• Un área designada como "Portal Encantado" 

• Al menos dos jugadores designados como "Guardianes del Bosque" 

 

Reglas del Juego: 

• Inicio del Juego: 

• Divide a los jugadores en dos equipos. 

• Coloca el "Portal Encantado" en un extremo del campo y marca una línea en el suelo a unos metros de distancia como la "Línea de Inicio". 

• Entrega la "Gema Mágica" (la pelota) a uno de los equipos. 

• Objetivo: 

• El equipo poseedor de la "Gema Mágica" debe llevarla al "Portal Encantado" para anotar un punto. 

• Guardianes del Bosque: 

• Selecciona al menos dos jugadores para ser los "Guardianes del Bosque". 

• Los "Guardianes del Bosque" deben intentar quitar la "Gema Mágica" a los jugadores del equipo contrario. 

• Los "Guardianes del Bosque" no pueden entrar en el "Portal Encantado". 

• Pases y Golpes: 

• Se permite el uso de sticks para pasar la "Gema Mágica" entre compañeros de equipo. 

• Los jugadores no pueden utilizar los sticks para golpear a otros jugadores. 

• Duración del Juego: 

• Establece un tiempo límite para el juego, dependiendo del nivel de energía y la atención de los estudiantes. 

• Cambios y Adaptaciones: 

• Puedes ajustar el tamaño del campo, el número de "Guardianes del Bosque" o la distancia al "Portal Encantado" según la edad y habilidades de los estudiantes. 

• Introduce obstáculos o zonas especiales que otorguen ventajas estratégicas. 

• Variante para Mayor Desafío: 

• Si un jugador es tocado por un "Guardián del Bosque", debe dejar la "Gema Mágica" en el lugar donde fue tocado y dirigirse a una zona de penalización antes de volver al juego. 

Este juego modificado fomenta la colaboración, la estrategia y el desarrollo de habilidades básicas de hockey de una manera divertida y creativa. Además, al incluir elementos temáticos como la "Gema Mágica" y el "Portal Encantado", se agrega un componente imaginativo que puede aumentar el interés y la participación de los estudiantes. 

 

 
 

OTRAS APORTACIONES 

Prieto-Ayuso, A. (2014). El modelo de educación deportiva como recurso de socialización: una propuesta en torno al floorball para el tercer ciclo de Educación Primaria. Lecturas: Educación Física y Deportes, 19(195), 1-12. 

En resumen, la Unidad Didáctica propuesta representa una ruptura con los modelos tradicionales en la enseñanza de Educación Física. Se destaca por su enfoque actual e innovador, repleto de recursos motivadores para los estudiantes, con el potencial de generar aprendizajes significativos a largo plazo.  

Un aspecto especialmente novedoso es la forma en que se aborda la evaluación. Se subraya su importancia, equiparándola o incluso considerándola más relevante que los objetivos o contenidos. La evaluación ya no se percibe como un evento final que otorga una calificación numérica, sino como una parte integral del proceso de enseñanza y aprendizaje. Se busca cambiar la percepción de los estudiantes sobre la evaluación, promoviendo su papel como herramienta para mejorar el proceso educativo tanto para los alumnos como para los profesores.  

En última instancia, los cambios propuestos buscan lograr un aprendizaje altamente significativo en los estudiantes, con el objetivo final de fomentar la formación autónoma de la persona.